American Educator, Daniel Willingham
Febrero, 2022
En este artículo, el aclamado científico cognitivo Daniel T. Willingham busca responder por qué a los estudiantes les cuesta tanto recordar la materia, pero no tanto lo que sucede en la televisión. Su respuesta es guiada por el siguiente principio cognitivo: “la memoria es el residuo del pensamiento”, desde el cual deriva implicancias prácticas para el aprendizaje y la enseñanza.
Este documento expone un extracto de la segunda edición de su libro «¿Por qué a los estudiantes no les gusta la escuela?».
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